Moreno advierte sobre la dependencia digital en menores y su impacto educativo

El presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno, ha expresado su inquietud acerca del aumento de la dependencia y adicción de los menores a las pantallas digitales, lo que afecta negativamente el rendimiento escolar. Los datos recientes indican que los alumnos andaluces están por debajo de la media nacional en PISA, especialmente en Matemáticas, Comprensión Lectora y Ciencias. La región cuenta con 700 docentes adicionales para reforzar estas áreas, pero los resultados siguen siendo deficientes.

En su intervención durante la apertura del curso escolar 2026-2027 en Benahadux, Moreno subrayó que el problema no solo radica en los recursos, sino en la metodología educativa, la autonomía de los centros y la gestión del aula. La dependencia tecnológica y la adicción a las pantallas generan problemas que requieren una reflexión profunda desde la sociedad y las instituciones.

El contexto político actual en Andalucía refleja un debate sobre las políticas educativas y la necesidad de una mayor coordinación a nivel estatal para abordar estos desafíos. La región ha impulsado medidas para reforzar el sistema educativo, pero aún enfrenta obstáculos en resultados y en la adaptación a las nuevas tecnologías.

Moreno ha defendido que la cultura del esfuerzo y la implicación familiar son clave para mejorar los resultados, además de revisar las estrategias pedagógicas y el uso de recursos digitales en las aulas. La coordinación con el Estado y una posible revisión de las leyes educativas son propuestas en la agenda política.

Este escenario plantea un reto a largo plazo: cómo equilibrar la integración de la tecnología en la educación sin que esta afecte el bienestar y el rendimiento de los alumnos. La tendencia global indica que la digitalización seguirá siendo una prioridad, pero requiere una gestión cuidadosa y políticas educativas adaptadas a la realidad social.